Estratègies de treball cooperatiu en la resolució de problemes

Abstract

En aquest article es posa de manifest que l’aprenentatge cooperatiu esdevé una estratègia de treball a l’hora de realitzar l’aprenentatge de diverses competències de l’àrea matemàtica, entre elles la resolució de problemes, així com a mesura universal per atendre alumnes diferents en una mateixa aula. Previ a la implementació d’una millora educativa a l’Escola Flama, una escola pública de primària de la comarca del Bages, s’analitza com es desenvolupa actualment l’aprenentatge cooperatiu al centre; la metodologia de treball en la dimensió de la resolució de problemes, i els resultats que obté l’escola en les proves internes i externes. Per implementar la millora es parteix d’un marc teòric,de la fonamentació del contingut de millora que es vol implementar al centre i del recull de pràctiques realitzades al centre. Aquesta reflexió demostra que el treball cooperatiu influirà en el treball que es porta a terme al centre i en la metodologia utilitzada.