• Teachers' and students' perceptions about plurilingual and intercultural diversity, and translanguaging in EFL lessons

  Pou Naudo, Berta (06-2020)

  The aim of this dissertation is to investigate teachers’ and students’ perspectives about plurilingual and intercultural diversity, and translanguaging in EFL (English as a Foreign Language) lessons from a Manlleu’s public ...
• Relacions entre docents i famílies a tres escoles infantils de Finlàndia des d'una perspectiva inclusiva

  Oller Enroth, Yaiza (27-02-2020)

  Moltes vegades quan parlem d’inclusió, ens centrem únicament en els infants, oblidant que les famílies són agents fonamentals i per tant, han de poder ser incloses en la comunitat escolar. Les famílies tenen un paper clau ...
• Teràpia assistida amb gossos, un recurs d’intervenció complementari per al tractament de persones amb demència

  Oms Selva, Carla (2020)

  Introducció: Al llarg de la història els animals han acompanyat a la humanitat proporcionant millores a la qualitat de vida de les persones. La incorporació dels animals com a mitjà terapèutic complementari en l’àmbit ...
• La resposta educativa dins l'aula ordinària davant les dificultats en l’aprenentatge de la lectoescriptura en alumnes d'ESO

  Abramo Serra, Sergi (05-2020)

  La següent recerca psicoeducativa té com a objectiu identificar, comprendre i analitzar les diferents accions educatives que es desenvolupen per donar resposta a les dificultats en l’aprenentatge de la lectoescriptura ...
• Relació entre el vincle afectiu, la dependència emocional i l'Ús Problemàtic dels Missatges de Text Instantanis (UPTMI)

  Durán Ferrer, Magdalena (15-05-2020)

  El present estudi, es proposa com a objectiu principal avaluar la relació entre el vincle afectiu establert amb els progenitors durant la infància amb la dependència emocional i l'ús problemàtic dels missatges de text ...

View more