Proposta d’un programa d’intervenció psicoeducativa per a un infant de 6 anys amb possible TDAH

Abstract

Aquest treball té per objectiu identificar i avaluar preventivament les característiques d’un infant de sis anys que podrien desenvolupar el Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat. Per a la realització d’aquest treball es va proposar realitzar un programa psicopedagògic enfocat a millorar diferents comportaments negatius del propi infant. El programa està constituït per cinc activitats, realitzades amb tot el grup-classe, que intenten millorar diversos conceptes: la consciència emocional, el nivell d’empatia, l’autoestima i l’autocontrol emocional. El subjectes del grup d’intervenció han millorat en els diferents comportaments, i en concret, s’ ha vist un canvi important positiu en la conducta de l’infant. A més, l’observació d’actuacions no adequades en infants d’edats primerenques suposarà realitzar un bon treball psicopedagògic per poder-les prevenir o disminuir.

The aim of this project is to identify and evaluate as a preventive way, the characteristics of a six-year old child that could develop Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). To develop this project, the purpose was to perform a psycho-educational program focused on improving the wide variety of negative behaviours of the child. The program consists of five different activities, which were carried on by the whole class, trying to improve several concepts: emotional awareness, empathy level, the self-esteem and emotional self-control. The subjects of the group have improved in many of the behaviours, and in particular, it has been seen a positive major shift in the child’s behaviour. In this way, the observation of non-appropriate behaviours in children of early ages would lead to perform a further psycho-educational program in order to prevent or decrease them.