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De pensar geográficamente los documentales a expresar artísticamente la memoria

De pensar geográficamente los documentales a expresar artísticamente la memoria
 
Collelldemont Pujadas, Eulàlia ; Cercós Raichs, Raquel ; Vizcarra, Mainés E. ; Padrós Tuneu, Núria
2022

Texto completo de este documento

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Nombre: artconlli_a2022_padros_nuria_pensar_geograficamente.pdf
Tamaño: 1.163Mb
Formato: PDF
Descripción: Document embargat fins al dia 30-12-2100
Enllaç permanent: http://hdl.handle.net/10854/7778
 

Resumen

Los hechos no acontecen en la abstracción. Suceden condicionados a un espacio y un tiempo. Es obvio que las acciones educativas del pasado se llevaron a cabo en algún sitio. Por ello, narrar su memoria implica recuperar su contexto geográfico y cronológico, al igual que su nombre, aquel que tenía en origen y que, probablemente, ...»»»»
Los hechos no acontecen en la abstracción. Suceden condicionados a un espacio y un tiempo. Es obvio que las acciones educativas del pasado se llevaron a cabo en algún sitio. Por ello, narrar su memoria implica recuperar su contexto geográfico y cronológico, al igual que su nombre, aquel que tenía en origen y que, probablemente, tantas veces ha cambiado en el transcurso de la historia.^^^^

Tipo de documento:

Capítulo o parte de libro

Derechos:

Tots els drets reservats

Citación Bibliográfica:

Collelldemont, E., Cercós, R., Vizcarra, M.E., Padrós, N. (2022). De pensar geográficamente los documentos a expresar artísticamente la memoria. Dins C. Vilanou, E. Collelldemont (coords.), Disciplinas educativas en regímenes totalitarios. Una historia visual desde los documentales(p. 19-35). Trea.