| Visualitzacions | |
|---|---|
| Efectes d'un procediment de planificació individualitzada en relació a l'accés, progrés i participació en el currículum general, de tres alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, a l'àrea de matemàtiques | 2055 |
| gener 2024 | febrer 2024 | març 2024 | abril 2024 | maig 2024 | juny 2024 | juliol 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Efectes d'un procediment de planificació individualitzada en relació a l'accés, progrés i participació en el currículum general, de tres alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, a l'àrea de matemàtiques | 15 | 5 | 6 | 8 | 6 | 10 | 11 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| tesdoc_a2009_pedragosa_olga_efectes.pdf | 778 |
| pedragosa_xucla_olga1.jpg | 2 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Estats Units | 965 |
| Espanya | 261 |
| França | 142 |
| Suècia | 105 |
| Alemanya | 89 |
| Xina | 68 |
| Rússia | 64 |
| Països Baixos | 62 |
| Regne Unit | 45 |
| Ucraïna | 44 |
| Visualitzacions | |
|---|---|
| Sunnyvale | 135 |
| Mountain View | 121 |
| Houston | 105 |
| Ann Arbor | 82 |
| Beijing | 58 |
| Ashburn | 54 |
| Barcelona | 51 |
| Woodbridge | 33 |
| Oakland | 32 |
| Redwood City | 28 |