Does it make sense to teach English in infant education?

Abstract

This study aims to compare the advantages and disadvantages of starting to learn English whilst in Infant Education. Through the research studies and the questionnaire designed to compare local results (Catalonia), it is possible to find some features which both agree and disagree with our current teaching methods. Also, comparing the questionnaire results over a local scale gives us an optimistic viewpoint on features we can all implement to improve our children’s second language learning.

Aquest estudi pren l’objectiu de comparar els avantatges i inconvenients de començar a aprendre anglès a l’Educació Infantil. A través del que diu la recerca i un qüestionari per tal d’obtenir resultats locals (Catalunya), és possible trobar certes característiques per donar suport o no a l’ensenyament que trobem a l’escola avui en dia. A més, comparant els resultats del qüestionari a escala local trobem una visió optimista sobre aspectes que tots podem fer per millorar l’aprenentatge de la segona llengua dels nostres infants.