L’audició activa amb el musicograma: Facilitadors per a la seva aplicació a l’aula d’Educació Infantil

Abstract

Ensenyar a través de l’audició activa és una metodologia que ajuda als infants a aprendre aspectes musicals. La meva finalitat és poder introduir i desenvolupar els musicogrames a una aula amb infants de quatre anys, mitjançant l’audició activa. A partir d’unes sessions a l’escola i un grup en concret, he pogut ampliar els meus coneixements en relació a l’àmbit treballat i investigat. Així doncs, aquest projecte m’aporta un seguit de conclusions les quals m’ajuden a saber quins aspectes faciliten l’aplicació del musicograma a l’aula i quins elements, actituds i aprenentatges es potencien si es porta a la pràctica. Aquestes conclusions finals, em proporcionen nous aprenentatges per a la meva futura professió.

Teaching through active audition is a methodology which helps children to learn different musical aspects. My aim is to introduce and work with musicogrames, in a class with pupils aged about four through active audition. After some sessions with a particular group in the school I have been able to increase my knowledge about the aspect I have been working and investigating about. So, working in this project I have achieved some conclusions which help me to know which aspect can facilitate the use of musicogrames in the class and which elements, attitudes and learnings can be improved by using them. These final conclusions have given me a new kind of knowledge which can be helpful in my future profession.