• Cursos en Línea Masivos y Abiertos: 20 expertos delinean el estado de la cuestión

  Cano García, María Elena; Fernández Ferrer, Maite; Crescenzi Lanna, Lucrezia (Universidad de Extremadura, 2015)

  ¿Qué características tienen los Cursos en Línea Masivos y Abiertos? ¿Cuáles son sus beneficios en comparación con otras modalidades formativas en línea? ¿Y sus principales limitaciones? ¿Qué tipo de competencias se ...
• Rural school in spain: between compensatory education and inclusive education

  Boix, Roser; Domingo Peñafiel, Laura (Bioinfo Publications, 2015)

  Education legislation in Spain has been a constant shift between the ruling political parties. Seven school laws have been legislated throughout 35 years of democracy, and that is one of the main issues Spanish education ...
• L'acció i la reflexió pedagògiques. Entre la permanència i el canvi.

  Tort, Antoni (Universitat de Barcelona, 2016)

  Els cinquanta números de Temps d’Educació són un motiu per a repensar el sentit de la reflexió pedagògica, avui. Com ho són el set-cents anys de la mort de Ramon Llull o els cent anys de la publicació de Democràcia i ...
• El cuidado informal en tiempos de crisis. Análisis desde la perspectiva enfermera

  Cantillo, Manoli; Lleopart, Teresa; Ezquerra, Sandra (Universidad de Murcia, 2018)

  Objetivos: Cuantificar y caracterizar la producción científica enfermera sobre cuidados informales del período 2007-2016, observar la evolución de la temática durante estos años, adquirir una perspectiva actual sobre el ...
• El compromiso ético y político con el derecho a la educación: entre discursos y realidades

  Carrillo, Isabel (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2017)

  A lo largo del siglo veinte el derecho a la educación fue formando parte, con intensidades irregulares, de las agendas políticas gubernamentales. Ello fue posible gracias a los cambios económicos y sociales experimentados en ...

Veure tots els documents