Dues visions sobre la transició de primària a ESO segons els alumnes i exalumnes del Roure Gros

Abstract

Aquest estudi busca descobrir una doble visió de la transició de la primària a la secundària, tractada des d’un punt de vista emocional. Per una banda, s’analitzen cinc casos concrets d’alumnes que estan cursant sisè de primària, als quals se’ls demana quines emocions els desperta la transició a la secundària. I per altra banda, cinc casos d’exalumnes de la mateixa escola, que ara cursen tercer d’ESO, als quals se’ls demana, des d’un punt de vista emocional, com han viscut la seva transició a la secundària. La peculiaritat d’aquest estudi és que tots els alumnes que en formen part han començat les seves relacions educatives a la mateixa escola, destacada per un projecte singular. Per tant, l’estudi busca conèixer l’adaptació dels estudiants participants a l’educació més rutinària i sistemàtica que es pot dur a terme a qualsevol institut de Catalunya.