Estratègies per optimitzar el temps de pràctica motriu en les sessions d'educació física

Abstract

L'alumne necessita practicar per aprendre. En les classes d'educació física, però, aquesta pràctica es veu limitada per molts factors que, per petits que siguin, quan s'ajunten provoquen que el temps de pràctica motriu d'una sessió sigui excessivament reduït. Aquest treball que presento, doncs, tracta de cercar i analitzar els factors més rellevants que generen aquesta manca de minuts amb què compten els alumnes per tal d'assolir els objectius establerts. Així, es podrà reflexionar sobre les possibles estratègies a utilitzar per tal de poder optimitzar al màxim el temps de pràctica motriu en les sessions d'educació física

The student needs to practise to learn. In physical education classes, though, this practice is limited by many factors which, however small, when they come together mean that the actual time they spend doing motor practice in a session is excessively reduced. This end of course assignment, therefore, attempts to research and analyse the most relevant factors which cause this loss of minutes that the children have, to achieve the established aims. In this way, the possible strategies to be used to be able to optimise motor practice time within physical education sessions can be reflected upon.