L'aprenentatge de l'estadística al parvulari

Agell i Mas, Maria

dc.contributor	Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
dc.contributor.author	Agell i Mas, Maria
dc.date.accessioned	2021-01-13T09:22:45Z
dc.date.available	2021-01-13T09:22:45Z
dc.date.created	2020-05
dc.date.issued	2020-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/6442
dc.description	Curs 2019-2020	es
dc.description.abstract	Aquest treball és una investigació educativa per analitzar com treballen l'estadística les mestres de parvulari, és a dir, per analitzar quines estratègies metodològiques i materials usen i quin tipus activitats proposen. Les dades es varen recollir a través d'un qüestionari online. Els resultats mostren que la part més important per a les mestres i en la que fan més èmfasi és en la representació de dades que forma part de l'anàlisi de dades, mentre que d'altres parts de la realització d'una estadística ni tant sols les esmenten.	es
dc.description.abstract	This work is an educational research to find out how kindergarten teachers work on statistics in their classes, that is, to analyze what methodological and material strategies they use and what kind of activities they propose. Data were collected through an online questionnaire. The results show that the most important part for teachers and the one they emphasize the most is in the representation of data that is part of the data analysis, while other parts of the carrying out of a statistic do not even mention them.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	63 p.	es
dc.language.iso	cat	es
dc.rights	Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca	es
dc.subject.other	Estadística -- Educació infantil	es
dc.subject.other	Pràctiques pedagògiques	es
dc.title	L'aprenentatge de l'estadística al parvulari	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es