L'aprenentatge de l'estadística al parvulari

Abstract

Aquest treball és una investigació educativa per analitzar com treballen l'estadística les mestres de parvulari, és a dir, per analitzar quines estratègies metodològiques i materials usen i quin tipus activitats proposen. Les dades es varen recollir a través d'un qüestionari online. Els resultats mostren que la part més important per a les mestres i en la que fan més èmfasi és en la representació de dades que forma part de l'anàlisi de dades, mentre que d'altres parts de la realització d'una estadística ni tant sols les esmenten.

This work is an educational research to find out how kindergarten teachers work on statistics in their classes, that is, to analyze what methodological and material strategies they use and what kind of activities they propose. Data were collected through an online questionnaire. The results show that the most important part for teachers and the one they emphasize the most is in the representation of data that is part of the data analysis, while other parts of the carrying out of a statistic do not even mention them.