The need for continuous renovation in classrooms gives a step to new teaching
methodologies and to the rethinking of the teaching-learning process of a foreign
language. This study focuses on learning English as a foreign language at the stage of
primary education and on drama as an innovative methodology in the English ...»»»»
The need for continuous renovation in classrooms gives a step to new teaching
methodologies and to the rethinking of the teaching-learning process of a foreign
language. This study focuses on learning English as a foreign language at the stage of
primary education and on drama as an innovative methodology in the English class.
This research has been carried out through two case studies at a Catalan school and at a
Finnish school that use drama in their classrooms. Thus, field work is done to design
what kind of drama practices can be used by teachers as a model. The results of this
study indicate that drama is a useful methodology for language learning and for the
acquisition of oral skills and that it is interesting to use it in the learning of foreign
languages with children.^^^^
La necessitat de les aules de renovar-se contínuament dóna pas a noves metodologies
d’ensenyament i al replantejament del procés d’ensenyament-aprenentatge d’una
llengua estrangera. Aquest estudi es centra en l’aprenentatge de l’anglès com a llengua
estrangera a l’etapa d’educació primària i en el joc dramàtic com a ...»»»»
La necessitat de les aules de renovar-se contínuament dóna pas a noves metodologies
d’ensenyament i al replantejament del procés d’ensenyament-aprenentatge d’una
llengua estrangera. Aquest estudi es centra en l’aprenentatge de l’anglès com a llengua
estrangera a l’etapa d’educació primària i en el joc dramàtic com a metodologia
innovadora a la classe d’anglès. Aquesta investigació s'ha dut a terme mitjançant dos
estudis de cas a una escola catalana i a una escola finesa que utilitzen el joc dramàtic a
les seves aules. Així doncs, s’ha realitzat un treball de camp per dissenyar quin tipus de
pràctiques de joc dramàtic poden utilitzar els i les mestres com a model. Els resultats del
present estudi assenyalen que el joc dramàtic és una metodologia útil pel que fa a
l'aprenentatge de llengües i a l’adquisició de les habilitats lingüístiques orals i que és
interessant utilitzar-lo en l'aprenentatge de llengües estrangeres amb els infants.^^^^