D’una aula a un espai generador de benestar i aprenentatge. Relat d’un procés de millora

Abstract

Aquest article té com a objectiu reflectir el procés de millora d’una aula d’infantil com a prova pilot per a veure quin impacte té l’espai envers el comportament, el benestar i els aprenentatges dels infants més petits i, alhora, per adaptar-lo a les noves metodologies de treball que s’estan implementant a l’escola (ambients d’aprenentatge, racons i projectes). L’article s’estructura en les cinc fases de desenvolupament d’un pla de millora dissenyades per Lago, Onrubia i Huguet et al. (2012) i parteix de la necessitat del centre de la millora dels espais per a convertir-los en ambients d’aprenentatge. L’article descriu el procés viscut per un equip de mestres que a partir de la lectura i l’anàlisi de la recerca i la documentació dels experts en la matèria, es replanteja no només els espais escolars, sinó també la mirada vers els infants i les seves necessitats