Aportación de los modelos de aprendizaje a la competencia emprendedora y la eficiencia social: una experiencia empírica

Arimany Serrat, Núria; Tarrats Pons, Elisenda; Viladecans Riera, Carme

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dc.contributor	Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Empresa i Comunicació
dc.contributor.author	Arimany Serrat, Núria
dc.contributor.author	Tarrats Pons, Elisenda
dc.contributor.author	Viladecans Riera, Carme
dc.date.accessioned	2016-04-20T12:50:15Z
dc.date.available	2016-04-20T12:50:15Z
dc.date.created	2015
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Arimany Serrat N., Tarrats Pons E. Viladecans Riera C. (2015).Aportación de los modelos de aprendizaje a la competencia emprendedora y la eficiencia social: una experiencia empírica.Encuentros multidisciplinares, 51.	ca_ES
dc.identifier.issn	1139-9325
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/4482
dc.description.abstract	La Unión Europea (UE) en el tratado de Lisboa sugiere estimular una cultura favorable del emprendedurismo en los jóvenes. En este artículo se analiza la visión de 140 alumnos de quinto y sexto de primaria que han participado en el reto empresa aplicando el modelo de aprendizaje de Kolb y cómo esta experiencia puede contribuir al desarrollo de la competencia emprendedora. Para ello se estudian las opiniones sobre un tema objeto de estudio en niños y niñas de quinto y sexto de primaria de tres escuelas diferentes.	ca_ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	9 p.	ca_ES
dc.language.iso	spa	ca_ES
dc.rights	Tots els drets reservats	ca_ES
dc.subject.other	Emprenedoria	ca_ES
dc.title	Aportación de los modelos de aprendizaje a la competencia emprendedora y la eficiencia social: una experiencia empírica	ca_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES
dc.type.version	info:eu-repo/publishedVersion	ca_ES