L’estructura de la nostra mesa responia a la intencionalitat de contestar,
o més ben dit de formular, les dues grans preguntes que ens havíem
plantejat (què hem d’ensenyar i com ho hem de fer) i d’ubicar el tema de
les competències dins d’aquest entramat complex que s’estableix en els
processos d’ensenyament-aprenentatge.
Type:
Article
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-indexacio:
Indexat a CARHUS+
Rights:
(c) Graó, 2008
Tots els drets reservats
Citation:
Fatsini Matheu, E., Gibert, R., Guitart Aced, R., & Sitjà Domènech, R. (2008). Els coneixements: què ensenyem a l'escola? Què aprenen els nois i les noies? Guix elements d'acció educativa, (345), 13-18.