De la dificultad para integrar las TIC al servicio de una propuesta alternativa para enseñar y aprender: políticas y prácticas. El caso del Jaume I

Domingo Peñafiel, Laura; Bosco, Alejandra

dc.contributor	Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'educació i en la societat: una visió crítica (3er: 2012: Barcelona)
dc.contributor	Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
dc.contributor.author	Domingo Peñafiel, Laura
dc.contributor.author	Bosco, Alejandra
dc.date.accessioned	2012-04-19T10:18:54Z
dc.date.available	2012-04-21T02:55:10Z
dc.date.created	2012
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10854/1646
dc.description.abstract	El estudio de caso realizado en la “Escola Jaume I” forma parte del proyecto de I+D Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora (Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ200767562), cuya finalidad principal es describir, analizar, interpretar y valorar la visión sobre la tecnología y la educación subyacente en las políticas y prácticas relacionadas con las TIC en la escuela, su grado de integración y sinergia con otras iniciativas políticas, y su capacidad para impulsar la transformación y la innovación y mejora de la educación obligatoria.	ca_ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	3 p.	ca_ES
dc.language.iso	spa	ca_ES
dc.rights	Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons	ca_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	ca_ES
dc.subject.other	Tecnologia educativa	ca_ES
dc.subject.other	Estudiants universitaris	ca_ES
dc.subject.other	Alfabetització digital	ca_ES
dc.title	De la dificultad para integrar las TIC al servicio de una propuesta alternativa para enseñar y aprender: políticas y prácticas. El caso del Jaume I	ca_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	ca_ES
dc.embargo.terms	cap	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess