This report is an assessment of the training course Preventing and combatting early school leaving, carried by the Alliance 3, that has, as coordination the Catholic Western University (French: Université Catholique de ...

Aquest treball, vol exemplificar la importància que té actualment l’aplicació de diverses estratègies d’intervenció per identificar i disminuir la presència de trastorns de conducta a les aules. Des d’un punt de vista ...

El propòsit de la recerca és fer un anàlisis d’un cas real d’escolarització compartida per veure si la manera en com es realitza i es gestiona és una bona mesura inclusiva. Per tal de tirar endavant amb aquesta, he fet ...

La societat del nostre país cada vegada és més diversa i això es reflexa a l’escola. Per això, els centres educatius també cada vegada són més diversos i han de pensar com atendre tot l’alumnat dins del marc de la inclusió. ...

Aquesta investigació es centra en una anàlisi sobre la participació de l’alumnat nouvingut a l’aula en una escola d’alta complexitat de tres casos específics de l’etapa d’Educació Primària. La hipòtesi de la recerca que ...

La meva recerca està centrada en l’anàlisi davant la prevenció de l’assetjament escolar en un centre educatiu públic de la ciutat de Vic. A partir d’aquest punt de partida s’ha elaborat el marc teòric on hi ha especificats, ...

La inclusió educativa és un procés complex, el qual requereix temps i implicació per part de tots els membres de la comunitat educativa: infants, famílies i docents. En aquest sentit doncs, cal plantejar-se fins a quin ...

El següent treball exposa l’anàlisi de tres contes inclusius i la importància que el professorat proporciona a aquesta tipologia de lectures. Primerament, en l’anàlisi de contes s’han elaborat unes fitxes d’anàlisi, dividides ...

L’objectiu d’aquest treball és analitzar el procés d’escolarització d’un infant amb Necessitats Educatives Especials. Per fer-ho, he realitzat el relat biogràfic del nen parant especial atenció al seu procés d’escolaritz ...

El treball pretén estudiar, des d’una perspectiva constructivista, com s’atén la diversitat a un centre d’educació secundària de Catalunya, i traçar unes línies de millora en relació a la inclusió dels alumnes en els ...